Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego wydawca, nakładca (publisher) - osoba lub organizacja odpowiadająca za całość procedu wydawniczo-produkcyjnego
Książki Publikacje naukowe Monografia Raport z badań
UKD:
37.091.12(438) 331.101.3(438)
Książka
propozycja biblioteki
LDR
03123cam#a2200601#i#4500
001
1253200412628
003
SRP_SIP
005
20220321102448.6
008
210401s2020####pl#ad########|000#0#pol#c
015
%a UWD 2021/10899
020
%a 9788323348931 %q (oprawa miękka)
020
%z 9788323371410 %q (e-book)
035
%a (PL)b1000000929828
035
%a (EXLNZ-48OMNIS_NETWORK)9911989497005606
035
%a 991052887079105066
040
%a WA N %c WA N %d WA N %d KR U %d LUBL KUL %e PNN %d SRP_SIP
045
2
%b d2017 %b d2018
046
%k 2020
080
#
%a 37.091.12(438)
080
#
%a 331.101.3(438)
100
1
%a Sury, Zuzanna. %e Autor
245
1
0
%a Ewaluacja w pracy nauczycieli : %b konteksty zawodowe i tożsamościowe / %c Zuzanna Sury.
250
%a Wydanie I.
260
#
%a Kraków : %b Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, %c copyright 2020.
300
%a 278, [4] strony : %b ilustracje, wykresy ; %c 24 cm.
336
%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337
%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338
%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380
%a Książki
380
%a Publikacje naukowe
388
1
%a 2001-
500
%a Na podstawie rozprawy doktorskiej.
504
%a Bibliografia na stronach 261-270. Indeksy.
520
8
%a Analizy zaprezentowane w książce koncentrują się wokół problematyki ewaluacji edukacyjnej. Autorka omawia teoretyczne podstawy badań ewaluacyjnych oraz postawy nauczycieli wobec ewaluacji, umieszczając je w kontekście zawodowym i tożsamościowym. Przyjmując metodologiczną perspektywę badań mieszanych, przedstawia przeprowadzone przez siebie analizy, zarówno ilościowe, jak i jakościowe. Publikacja stanowi opis zróżnicowania postaw badanych wobec ewaluacji zewnętrznej, wewnętrznej i autoewaluacji oraz różnorodności sposobów rozumienia edukacji przez poszczególnych uczestników tego procesu. [Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2020]
536
%a Współfinansowanie: Instytut Pedagogiki (Uniwersytet Jagielloński)
648
7
%a 2001- %2 DBN
650
7
%a Ewaluacja %2 DBN
650
7
%a Kompetencje zawodowe %2 DBN
650
7
%a Nauczyciele %2 DBN
650
7
%a Postawy %2 DBN
650
7
%a Szkoły podstawowe %2 DBN
650
7
%a Tożsamość zawodowa %2 DBN
651
7
%a Województwo małopolskie (1999- ) %2 DBN
655
7
%a Monografia %2 DBN
655
7
%a Raport z badań %2 DBN
658
%a Edukacja i pedagogika
710
2
#
%a Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego %e Wydawca %4 pbl
856
4
#
%u http://sierpc.biblioteki.pl/site/recorddetail/1253200412628 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920
%a 978-83-233-4893-1 (oprawa miękka)
920
%z 978-83-233-7141-0 (e-book)
Analizy zaprezentowane w książce koncentrują się wokół problematyki ewaluacji edukacyjnej. Autorka omawia teoretyczne podstawy badań ewaluacyjnych oraz postawy nauczycieli wobec ewaluacji, umieszczając je w kontekście zawodowym i tożsamościowym. Przyjmując metodologiczną perspektywę badań mieszanych, przedstawia przeprowadzone przez siebie analizy, zarówno ilościowe, jak i jakościowe. Publikacja stanowi opis zróżnicowania postaw badanych wobec ewaluacji zewnętrznej, wewnętrznej i autoewaluacji oraz różnorodności sposobów rozumienia edukacji przez poszczególnych uczestników tego procesu. [Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2020]
Informacja
Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!
Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies
W koszyku znajdują się zamówienia
W koszyku znajdują się zamówienia do wysłania. Czy chcesz wysłać je do realizacji?
