Kwiatkowski, Stefan Michał (1948- ). Wstęp Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków) wydawca, nakładca (publisher) - osoba lub organizacja odpowiadająca za całość procedu wydawniczo-produkcyjnego
%a WA N %c WA N %d WA N %d WA M %d KR U %d LUBL KUL %d GD U %e PNN %d SRP_SIP
046
%k 2024
080
#
%a 37
245
0
0
%a Wyzwania i dylematy uspołecznienia edukacji / %c Jolanta Szempruch, Agnieszka Cybal-Michalska, Mirosław J. Szymański, Bogusław Śliwerski ; wprowadzenie Stefan M. Kwiatkowski.
250
%a Wydanie pierwsze.
260
#
%a Kraków : %b Impuls, %c 2024.
300
%a 190, [6] stron ; %c 21 cm.
336
%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337
%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338
%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380
%a Książki
380
%a Publikacje naukowe
388
1
%a 2001-
490
1
%a Palące Problemy Edukacji i Pedagogiki
500
%a Na okładce: Patronat KNP PAN.
504
%a Bibliografia na stronach 158-172. Indeksy.
520
8
%a Autorzy opracowania Wyzwania i dylematy uspołecznienia edukacji nie ograniczają swoich analiz do diagnozy aktualnego stanu newralgicznych obszarów edukacji. Na jej fundamencie tworzą bowiem zręby prognozy, formułują hipotezy opisujące przyszłość i wskazują drogi umożliwiające osiągnięcie przewidywanych celów. Przestrzegają też przed skutkami zaniechań, które mogą ograniczyć zakres realizowanych zamierzeń.
z Wprowadzenia
520
8
%a Książka dotyczy jednego z kluczowych problemów edukacji – uspołecznienia tego obszaru praktyki społecznej. Jej struktura w sposób klarowny prowadzi od analizy kierunków zmian świata i wynikających z nich implikacji dla edukacji poprzez rozważania na wciąż aktualny temat nierówności szans edukacyjnych i postępującej destrukcji samorządności do zagadnienia społecznej odpowiedzialności uczelni. [...] Ważne dla edukacji kwestie zostały przedstawione bardzo przejrzyście, z wykorzystaniem właściwie dobranej literatury i nawiązaniem do interesujących wyników badań. Autorzy zadbali o integrowanie teorii pedagogicznych z praktyką edukacyjną, a bogatą warstwę historyczno-diagnostyczną uzupełnili rozważaniami natury prognostycznej. Dzięki takiemu ujęciu publikacja ma walory kreatywne, jest oryginalnym spojrzeniem łączącym przeszłość, teraźniejszość i przyszłość edukacji w Polsce.
prof. dr hab. Stefan M. Kwiatkowski dr h.c. multi
536
%a Współfinansowanie: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza (Poznań), Uniwersytet Łódzki, Uniwersytet Rzeszowski
650
7
%a Kształcenie %2 DBN
650
7
%a Nauczanie %2 DBN
650
7
%a Nierówności edukacyjne %2 DBN
650
7
%a Zmiana społeczna %2 DBN
655
7
%a Opracowanie %2 DBN
658
%a Edukacja i pedagogika
700
1
#
%a Szempruch, Jolanta %e Autor
700
1
#
%a Cybal-Michalska, Agnieszka %d (1973- ) %e Autor
700
1
#
%a Szymański, Mirosław J. %d (1942- ). %e Autor
700
1
#
%a Śliwerski, Bogusław %d (1954- ) %e Autor
700
1
#
%a Kwiatkowski, Stefan Michał %d (1948- ). %e Wstęp
%u http://sierpc.biblioteki.pl/site/recorddetail/1253500425606 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920
%a ISBN 978-83-8294-281-1 (oprawa miękka)
920
%z ISBN 978-83-7850-173-2 (seria)
Autorzy opracowania Wyzwania i dylematy uspołecznienia edukacji nie ograniczają swoich analiz do diagnozy aktualnego stanu newralgicznych obszarów edukacji. Na jej fundamencie tworzą bowiem zręby prognozy, formułują hipotezy opisujące przyszłość i wskazują drogi umożliwiające osiągnięcie przewidywanych celów. Przestrzegają też przed skutkami zaniechań, które mogą ograniczyć zakres realizowanych zamierzeń.
z Wprowadzenia
Książka dotyczy jednego z kluczowych problemów edukacji – uspołecznienia tego obszaru praktyki społecznej. Jej struktura w sposób klarowny prowadzi od analizy kierunków zmian świata i wynikających z nich implikacji dla edukacji poprzez rozważania na wciąż aktualny temat nierówności szans edukacyjnych i postępującej destrukcji samorządności do zagadnienia społecznej odpowiedzialności uczelni. [...] Ważne dla edukacji kwestie zostały przedstawione bardzo przejrzyście, z wykorzystaniem właściwie dobranej literatury i nawiązaniem do interesujących wyników badań. Autorzy zadbali o integrowanie teorii pedagogicznych z praktyką edukacyjną, a bogatą warstwę historyczno-diagnostyczną uzupełnili rozważaniami natury prognostycznej. Dzięki takiemu ujęciu publikacja ma walory kreatywne, jest oryginalnym spojrzeniem łączącym przeszłość, teraźniejszość i przyszłość edukacji w Polsce.
prof. dr hab. Stefan M. Kwiatkowski dr h.c. multi
We use cookies to help identify your computer so we can tailor your user experience, track shopping basket contents and remember where you are in the order process
There are orders in the cart
There are orders to send in the cart. Do you want to send them for realization?
