Kwiatkowski, Stefan Michał (1948- ). Wstęp Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków) wydawca, nakładca (publisher) - osoba lub organizacja odpowiadająca za całość procedu wydawniczo-produkcyjnego
%a WA N %c WA N %d WA N %d WA M %d KR U %d LUBL KUL %d GD U %e PNN %d SRP_SIP
046
%k 2024
080
#
%a 37
245
0
0
%a Wyzwania i dylematy uspołecznienia edukacji / %c Jolanta Szempruch, Agnieszka Cybal-Michalska, Mirosław J. Szymański, Bogusław Śliwerski ; wprowadzenie Stefan M. Kwiatkowski.
250
%a Wydanie pierwsze.
260
#
%a Kraków : %b Impuls, %c 2024.
300
%a 190, [6] stron ; %c 21 cm.
336
%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337
%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338
%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380
%a Książki
380
%a Publikacje naukowe
388
1
%a 2001-
490
1
%a Palące Problemy Edukacji i Pedagogiki
500
%a Na okładce: Patronat KNP PAN.
504
%a Bibliografia na stronach 158-172. Indeksy.
520
8
%a Autorzy opracowania Wyzwania i dylematy uspołecznienia edukacji nie ograniczają swoich analiz do diagnozy aktualnego stanu newralgicznych obszarów edukacji. Na jej fundamencie tworzą bowiem zręby prognozy, formułują hipotezy opisujące przyszłość i wskazują drogi umożliwiające osiągnięcie przewidywanych celów. Przestrzegają też przed skutkami zaniechań, które mogą ograniczyć zakres realizowanych zamierzeń.
z Wprowadzenia
520
8
%a Książka dotyczy jednego z kluczowych problemów edukacji – uspołecznienia tego obszaru praktyki społecznej. Jej struktura w sposób klarowny prowadzi od analizy kierunków zmian świata i wynikających z nich implikacji dla edukacji poprzez rozważania na wciąż aktualny temat nierówności szans edukacyjnych i postępującej destrukcji samorządności do zagadnienia społecznej odpowiedzialności uczelni. [...] Ważne dla edukacji kwestie zostały przedstawione bardzo przejrzyście, z wykorzystaniem właściwie dobranej literatury i nawiązaniem do interesujących wyników badań. Autorzy zadbali o integrowanie teorii pedagogicznych z praktyką edukacyjną, a bogatą warstwę historyczno-diagnostyczną uzupełnili rozważaniami natury prognostycznej. Dzięki takiemu ujęciu publikacja ma walory kreatywne, jest oryginalnym spojrzeniem łączącym przeszłość, teraźniejszość i przyszłość edukacji w Polsce.
prof. dr hab. Stefan M. Kwiatkowski dr h.c. multi
536
%a Współfinansowanie: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza (Poznań), Uniwersytet Łódzki, Uniwersytet Rzeszowski
650
7
%a Kształcenie %2 DBN
650
7
%a Nauczanie %2 DBN
650
7
%a Nierówności edukacyjne %2 DBN
650
7
%a Zmiana społeczna %2 DBN
655
7
%a Opracowanie %2 DBN
658
%a Edukacja i pedagogika
700
1
#
%a Szempruch, Jolanta %e Autor
700
1
#
%a Cybal-Michalska, Agnieszka %d (1973- ) %e Autor
700
1
#
%a Szymański, Mirosław J. %d (1942- ). %e Autor
700
1
#
%a Śliwerski, Bogusław %d (1954- ) %e Autor
700
1
#
%a Kwiatkowski, Stefan Michał %d (1948- ). %e Wstęp
%u http://sierpc.biblioteki.pl/site/recorddetail/1253500425606 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920
%a ISBN 978-83-8294-281-1 (oprawa miękka)
920
%z ISBN 978-83-7850-173-2 (seria)
Autorzy opracowania Wyzwania i dylematy uspołecznienia edukacji nie ograniczają swoich analiz do diagnozy aktualnego stanu newralgicznych obszarów edukacji. Na jej fundamencie tworzą bowiem zręby prognozy, formułują hipotezy opisujące przyszłość i wskazują drogi umożliwiające osiągnięcie przewidywanych celów. Przestrzegają też przed skutkami zaniechań, które mogą ograniczyć zakres realizowanych zamierzeń.
z Wprowadzenia
Książka dotyczy jednego z kluczowych problemów edukacji – uspołecznienia tego obszaru praktyki społecznej. Jej struktura w sposób klarowny prowadzi od analizy kierunków zmian świata i wynikających z nich implikacji dla edukacji poprzez rozważania na wciąż aktualny temat nierówności szans edukacyjnych i postępującej destrukcji samorządności do zagadnienia społecznej odpowiedzialności uczelni. [...] Ważne dla edukacji kwestie zostały przedstawione bardzo przejrzyście, z wykorzystaniem właściwie dobranej literatury i nawiązaniem do interesujących wyników badań. Autorzy zadbali o integrowanie teorii pedagogicznych z praktyką edukacyjną, a bogatą warstwę historyczno-diagnostyczną uzupełnili rozważaniami natury prognostycznej. Dzięki takiemu ujęciu publikacja ma walory kreatywne, jest oryginalnym spojrzeniem łączącym przeszłość, teraźniejszość i przyszłość edukacji w Polsce.
prof. dr hab. Stefan M. Kwiatkowski dr h.c. multi
Informacja
Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!
Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies
W koszyku znajdują się zamówienia
W koszyku znajdują się zamówienia do wysłania. Czy chcesz wysłać je do realizacji?
