Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

O pozorach zmiany w edukacji początkowej. Inspiracje nowej socjologii oświaty, konstruktywizmu psychologicznego i antropologii organizacji

Tytuł:
O pozorach zmiany w edukacji początkowej. Inspiracje nowej socjologii oświaty, konstruktywizmu psychologicznego i antropologii organizacji
Autorzy:
Klus-Stańska, Dorota
Temat:
Nauczanie początkowe - Polska
Nauczanie początkowe - psychologia
Nauczanie początkowe - socjologia
Hasło główne:
Klus-Stańska, Dorota
Szukaj w:
Kwartalnik Pedagogiczny. - 2011, nr 1, s. 49-71
UKD:
316.74:37(438)
37.014.3(438)
37.015:316(438)
373.3.046-021.64(438)
Praca, artykuł
propozycja biblioteki
LDR 01401nam#a2200301#i#4500
001 0822300322150
003 SRP_SIP
005 20221017123351.6
008 121220s2011####pl#|||||#|||||000#0#pol#d
040 %a SRP_SIP %c SRP_SIP %e PNN
080 %a 316.74:37(438)
080 %a 37.014.3(438)
080 %a 37.015:316(438)
080 %a 373.3.046-021.64(438)
100 1 %a Klus-Stańska, Dorota.
245 1 0 %a O pozorach zmiany w edukacji początkowej. Inspiracje nowej socjologii oświaty, konstruktywizmu psychologicznego i antropologii organizacji / %c Dorota Klus-Stańska.
504 %a Bibliogr.
546 %a Strescz. w j. ang.
650 9 %a Nauczanie początkowe %z Polska
650 9 %a Nauczanie początkowe %x psychologia
650 9 %a Nauczanie początkowe %x socjologia
773 0 %i // %t Kwartalnik Pedagogiczny. - %g 2011, nr 1, s. 49-71 %x 0023-5938 %w (SRP_SIP)0822000165300
856 4 # %u http://sierpc.biblioteki.pl/site/recorddetail/0822300322150 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies